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Masters
授课形式: 全部

比较 16 个 教育技术 硕士项目 网络课程 硕士学位

许多学生选择攻读硕士学位,在特定领域获得更高水平的专业培训。硕士课程通常可以在两年的全日制学习中完成,可能包括课堂学习,实习,在线课程或实习。

对于那些对教育事业感兴趣的学生,有一个问题可能是“什么是教育技术硕士”?教育技术硕士学位课程教导未来的教育者如何有效地利用技术来提高课堂或培训环境中的学习。这可能包括确定技术的教学潜力,制定计划和预算以实施其使用,并创建一个课程,让学生参与技术。硕士在这个领域的学生也可以学习如何培训他人使用技术,以及如何使用技术来创造更多的普及到学习中心。

那些成功完成教育技术课程的人通常会获得很多实践技能。这些可能包括操作课堂技术所需的实际技能,为教育空间创建技术解决方案的能力,以及公共演讲技巧。

硕士教育技术根据程序的位置和程序的持续时间而变化。通常情况下,成本是由学位所需的学分数决定的。

具有教育技术学位的学位课程毕业生通常非常适合担任教学设计师,课程专家和开发人员,教育顾问或教室技术总监的职业。如果他们对商业培训师,技术教练,电子学习项目管理人员或电子学习和教育技术研究人员感兴趣,那么他们也可以从学习教育技术中受益。

鉴于此计划的技术性质,许多机构通过提供在线完成教育技术硕士课程的选项,为学生提供更大的灵活性是恰当的。在下面搜索您的程序,并通过填写主表格直接联系您选择的学校的招生办公室。

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同一研究领域内的其他选择:

教育技术 有 16 个结果

Universidad UNIACC

在教育技术与创新硕士研究生将通知工具的设计和实现的基础上集约利用教育技术,采用理论与学习策略的培训项目,任何级别的教育机构。 ... [+]

教育技术 硕士项目 网络课程.

在教育技术与创新硕士研究生将通知工具的设计和实现的基础上集约利用教育技术,采用理论与学习策略的培训项目,任何级别的教育机构。反过来,你可以领导和管理集成项目和教育技术创新;设计,实施,评价和管理学习经验,以集约利用虚拟工作工具增强;并产生通过使用多媒体和互动技术的学习资源。

入学要求在进入硕士智利和外国申请Universidad UNIACC必须出示本科学位或专业,或原合法化之前一个公证,水平和程度的研究内容是等价于以获得学士学位需要。在国外申请的情况下,必须在原产国和外交部在智利教育部提出他们的学位或专业学位加注或赞同智利领事馆。出示身份证的两面清晰可辨复印件。符合入学由大学有问题的程序确定的其他要求。模式的说明... [-]
智利 圣地亚哥
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西班牙语
全日制
18 月
网络课程
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Universidad de La Laguna

在教育和ICT这个硕士学位的总体目标可以定义,在广义上,如用先进的知识和技能的培训专家调查:教与学的信息和通信技术支持,并通过程序的虚拟环境开发培训和正规教育机构(包括中学和大学)和非正规设计和教育软件开发,网上学习材料,数字内容和通过媒体和数字技术的分布式教育应用信息通信技术教育创新项目。 ... [+]

在教育和ICT这个硕士学位的总体目标可以定义,在广义上,如用先进的知识和技能的培训专家调查:教与学的信息和通信技术支持,并通过程序的虚拟环境开发培训和正规教育机构(包括中学和大学)和非正规设计和教育软件开发,网上学习材料,数字内容和通过媒体和数字技术的分布式教育应用信息通信技术教育创新项目。

通过这个硕士毕业生为教育学,教师,社会教育家,心理学家,通讯或计算机工程师可以专注于学术和研究人员的教育和信息通信技术。

理由标题

ICT或信息技术和通信(互联网,手机,Web 2.0的社交网络,电子邮件,视频游戏,增强现实,...)已打入强加新的形式和沟通的过程和我们生活的各个领域文化表达。 今天,网上冲浪,知道如何寻求必要的信息,发送和接收电子邮件,interactivamenteen实时通信或通过计算机与社交网络的其他人延迟,即通过网络或通过创建多媒体文件分发博客,维基或任何其他社交媒体工具是,除其他外,知识和每一个公民必须掌握能够在新的环境和空间,弥补数字技术智能化功能的技能。... [-]

西班牙 圣克鲁斯-德特内里费
九月 2019
西班牙语
全日制
1 年
网络课程
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EELU Egyptian E-Learning University

2010年6月,EELU将教育研究所(FES)电子学习研究生课程章程提交给埃及大学最高委员会(SCU)。 15/07/2010,SCU批准了新的章程。 ... [+]

电子学习大师

历史

2010年6月,EELU将教育研究所(FES)电子学习研究生课程章程提交给埃及大学最高委员会(SCU)。 15/07/2010,SCU批准了新的章程。 因此,第3494号部长法令于2010年10月20日发布,以便在2010/2011学年开始电子学习课程研究生文凭课程。

2012年2月,第一批学生毕业后,颁发了第4728部长令,于2012年10月18日发布,在2012/2013学年开始电子学习课程教育硕士学位。

计划在第一批硕士生毕业后开始博士课程。

使命

引入一个创造性和独特的埃及模式,结合了最受欢迎的教育研究领域(电子学习),以及在综合电子学习环境中科学和专业地准备的杰出研究人员的资格,使他们能够将理论与实践联系起来。... [-]

埃及 Egypt Online
九月 2019
英语
全日制
网络课程
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edX

学习如何设计和操作未来的学习平台。 ... [+]

学习如何设计和操作未来的学习平台。

通过技术吸引和激励学生。

我们独特的教学设计方法侧重于理解学习理论,将传统教学设计模型与快速原型设计和数据分析相结合,以创建在线课程。您将获得使用edX平台开发和发布在线课程的实践经验。

该教学设计和技术MicroMasters计划将提供所需的知识和技能,以利用发展最快的教育领域之一 - 在线教学和学习。该计划将使您能够使用数字教学法,新兴技术和数据分析为您创建引人入胜的主动学习。

通过这个课程,您将学习如何为那些希望获得移动学习机会的学生设计迷人的学习体验,这些机会在提升您对教育理论的认识的同时具有协作性和可访问性。... [-]

美國 剑桥
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英语
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在职学习
32 周
网络课程
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UMaineOnline (University of Maine)

缅因州硕士教育技术课程的大学旨在帮助我们的硕士生成为当前和新兴技术的有效和创新的领导者使用。 ... [+]

在教育硕士的总体概述教育技术

缅因州,缅因州法明顿大学的大学,南缅因大学之间的合作程度

缅因州硕士教育技术课程的大学旨在帮助我们的硕士生成为当前和新兴技术的有效和创新的领导者使用。 所需的课程,研究和临床经验,设计用于在各种情况下的教育工作者。 学生将从事基于探究的课程和能力建设,以不断评估其当地的环境;实施技术提升教学,学习和评估;建立专业的学习网络,以支持持续的专业发展;和发展现有的和新兴的教学技术的专业知识。 基本这个程序是当地社区,倡导可访问性和社会正义的承诺,尤其是在新技术来影响教育环境中的潜在的环境。... [-]

美國 奥罗诺
九月 2019
英语
全日制
在职学习
网络课程
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Universitat Rovira i Virgili

为了达到这个硕士学位的目标,学生们将分析ICT作为学习和知识管理的新平台的潜力,重点关注电子学习在这一领域取得的进展;根据电子学习中的教学过程的理论和策略确定媒体设计的教育基础...... ... [+]

为了达到这个硕士学位的目标,学生将做到以下几点:

分析信息通信技术作为学习和知识管理的新平台的潜力,重点关注电子学习在这一领域取得的进展。确定电子学习媒体所在的教学过程的理论和策略。获取为教育设计多媒体的标准分析ICT作为学习和多媒体应用的新平台的潜力。根据目标受众组织和开发多媒体教材。了解并理解定义教材数字化和复制过程的参数。掌握管理信息和知识的技能。确定多媒体项目的经济可行性。开发材料设计和/或培训环境领域的实际应用。与教育技术领域的研究方法进行第一次接触。参与大学Universitat Rovira i Virgili (协调大学)Universitat de les Illes Balears莱里达大学Universidad deMúrcia入场... [-]
西班牙 塔拉戈纳
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英语,西班牙语,加泰罗尼亚
全日制
在职学习
9 月
网络课程
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Faculty of Education University of Ontario Institute of Technology

在安大略理工大学,教育数字技术大师的目的是准备未来的领导者和专家学习和技术。 ... [+]

概观

感谢您考虑教育学院在安大略理工大学为您在线研究生学历。 目前在教育专家谁了解双方的具体和全球影响的技术对学习的迫切需要。 社会也需要这些个体是在位置在那里他们可以提供一种告知领导即必须制备后代的学生。

我们提供 卓越的国际化,在线体验 在教育和数字技术方面的兼职和专职的研究,导致了以下学位和文凭: - 教育文学硕士(MA)的硕士; - 教育(MED)硕士;和 - 研究生学位教师教育文凭和数字技术。

我们的教育学硕士研究生课程的目的是准备你要 未来的领导人,教育家和专家 在学习和技术。我们的计划是独一无二的领先优势在它的目标和途径的在线学习。我们提供高品质,搞 虚拟课堂 旨在解决使用有利于协作学习和共同建构知识的方法在数字技术和教育方面的最新问题。... [-]

加拿大 奥沙瓦
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英语
全日制
在职学习
网络课程
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Perm National Research Polytechnic University

彼尔姆国立技术大学是一个技术领先的俄罗斯高中 - multiprofile高等教育机构与高员工的潜能和现代材料 ... [+]

远程教育技术学院

彼尔姆国立技术大学是一个技术领先的俄罗斯高中之一- multiprofile高员工的潜能和一个现代化的物质技术基础的教育机构。它提供广泛的技术,科技,经济,行政,社会和人道主义,自然和科学的专业领域为企业和组织的西部乌拉尔和俄罗斯联邦专家的高品质培训。

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在大学的学习过程fundamentalization,教育信息化和使用现代信息技术的原则基础上。这种创新成为创造系统的远程教育(SDE的)在PSTU的(2003)中,通过远程教育技术学院举办的巫婆。

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400多名高技能的教师,教师开展教育过程中,教师(其中不少是医生和教授)。他们工作的50所大学的椅子上。新教师,教师在教育过程中经常涉及的。 ... [-]

俄罗斯 彼尔姆
九月 2019
2 年
网络课程
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Instituto Universitario de Posgrado (IUP)

在信息技术和通信的大师适用于我们的商学院提供的教育提供相关知识和工具的引进... ... ... [+]

在信息通信技术教育硕士

一个程序来更新自己的知识,新技术

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在教育方面是没有的信息技术和通信技术(ICT)的影响,在陌生人社会和工业带。发展现代教育必须考虑和承担主导作用,信息通信技术。 更新知识和技能的教师和管理人员大约是一个专业的需求,但也有必要因应社会文化和经济现实中,他们的工作。

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在信息技术和通信的大师适用于我们的商学院提供的教育提供的知识和相关的所有新的信息技术和通信的需要在教育领域发生的介绍工具。

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因此,它超越了一般教育的规定,包括对250个涉及到社会科学,语言艺术,数学,实验科学和学校管理新技术的使用时间提供选修课程。 ... [-]

西班牙 马德里
九月 2019
全日制
在职学习
15 月
网络课程
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University of Nicosia

该计划的目的是培养研究生水平的候选人,以掌握广泛的教育技术领域的研究生水平内容,特别是在线教学和学习领域。重点是准备领导各种教育机构背景的候选人,即。正式,非正式和非正式。 ... [+]

持续时间(年):3个学期获得资格:教育科学硕士 - 教育技术资格等级:硕士学位(第二周期)教学语言:英语学习方式:远程学习最低ECTS积分:90该计划的简介

该计划的目的是培养研究生水平的候选人,以掌握广泛的教育技术领域的研究生水平内容,特别是在线教学和学习领域。重点是准备领导各种教育机构背景的候选人,即。正式,非正式和非正式。

职业前景在教育的各个方面(正式,非正式和非正式)寻求领导和行政职位非营利组织和利润组织在人力资源开发能力方面的就业。获得进一步的研究

该计划的毕业生可以被录取进入第三周期学位(博士学位)。... [-]

賽普勒斯 尼科西亚
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希腊语,英语
全日制
在职学习
3 学期
网络课程
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UNIR

教育技术和数字能力硕士学位是第一个获得神经技术的官方硕士学位,了解ICT对学习过程的影响。将信息通信技术硕士在线应用于教育,您将获得21世纪的数字能力。 ... [+]

通过UNIR获得在线ICT应用于教育硕士学位

教育技术和数字能力硕士学位是第一个获得神经技术的官方硕士学位,了解ICT对学习过程的影响。将信息通信技术硕士在线应用于教育,您将获得21世纪的数字能力。

您将从教育新技术和前卫数字资源的角度发现创新的教育愿景 ,让您的学生以有效的方式学习。此外,您将收到一个实用的机器人套件 “Sphero mini”,以跟随“教师编程和机器人”这一主题,这将帮助您充分利用该计划。

通过该在线硕士学位,您将获得必要的数字能力,为二十一世纪的教育提供充分的教学,并使您的形象适应INTEF出版的数字能力共同框架中建立的先进水平。... [-]

西班牙 洛格罗尼奥
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西班牙语
在职学习
1 年
网络课程
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UDIMA - Universidad a Distancia de Madrid

为教师,研究人员和教育工作者能够认识和使用新的通信技术和信息,以及新的培训模式电子学习和B-学习的目的,为造福培训计划在新的教育环境培训活动。 因此,拟形成一个老师谁知道,假设和适应新技术,他们的教学和研究的需要... ... [+]

为教师,研究人员和教育工作者能够认识和使用新的通信技术和信息,以及新的培训模式电子学习和B-学习的目的,为造福培训计划在新的教育环境培训活动。

因此,拟形成一个老师谁知道,假设和适应新技术,他们的教学和研究的需要。

同时,着力深化对当前所提供的和新兴的发现获得和教育环境管理信息技术的新方法的可能性的认识。

大师构思与探索的教学和研究利用新技术的潜力,高等教育框架内的目标。

此次培训的主要目的是:“学生,以适应新技术,他们的教学和研究的需要。”

... [-]
西班牙 马德里
九月 2019
西班牙语
在职学习
12 月
网络课程
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Saint Mary's University of Minnesota Online

面向K-12教育工作者和管理人员,明尼苏达州圣玛丽大学的在线学习设计和技术教育硕士将技术洞察与突破性研究结合起来,因此您可以为不同的学习者构建教育解决方案。探索转变的教育领域,如以学生为中心的学习,使用技术作为思维工具,个性化学习,以及思考问题,以优化学生和教师的参与度。 ... [+]

明尼苏达州圣玛丽大学的在线学习设计和技术硕士课程整合了教育技术洞察力和突破性研究,以便人们学习,以便将教育者转化为师资力量,随时准备与当今多元化的学习者交流。

圣玛丽的进步计划是由K-12和高等教育管理人员和教育工作者与技术行业领导者的代表合作设计的;它超越了理论,帮助你发现新的方式来教育和激励你的学生。

学习设计和技术硕士学位课程为您提供重新定义未来学生学习的工具。探索转变的教育领域,如以学生为中心的学习,将技术作为心理工具,个性化学习以及思考方式,以优化学生和教师的参与度。... [-]

美國 威诺纳
接受申请
英语
全日制
网络课程
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William Woods University

每一个年龄的学生都必须准备好深思熟虑地解决世界上最紧迫的问题 - 手头和未来的问题。 是明天的研究人员,领导者,创新者和教育工作者。 不幸的是,太少的教师准备教授科学,技术,工程和数学(STEM)的特性。 ... [+]

建立光明的期货。

每一个年龄的学生都必须准备好深思熟虑地解决世界上最紧迫的问题 - 手头和未来的问题。 他们是明天的研究人员,领导者,创新者和教育工作者。 不幸的是,太少的教师准备教授科学,技术,工程和数学(STEM)的特性。

计划概述

该 STEM教育在线硕士 威廉·伍兹(William Woods)是教授这些概念的跨学科方法,旨在消除将这四个学科分开的障碍,将其纳入现实世界,严谨和相关的学习经验。

使用下一代科学标准作为理解STEM教育的指导,必须解决的具体原则和技能是:

提出问题和定义问题 开发和使用模型 规划和进行调查 分析和解释数据 使用数学和计算思维 构建解释和设计解决方案 参与证据论证 获取,评估和传达信息 ... [-]
美國 富尔顿
九月 2019
英语
全日制
网络课程
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William Woods University

技术和媒体正在推动传统课堂和企业学习中心无论是在学习,教学和培训的一次革命。 技术鼓励一种新的学习方式,促进合作,协作,解决问题的能力和高阶思维能力是整个生命的宝贵。 教育在教学和技术程度会为您准备的威廉·伍兹大学硕士留在领先的... ... [+]

教育(MED)在教学和技术硕士在线

技术和媒体正在推动传统课堂和企业学习中心无论是在学习,教学和培训的一次革命。 技术鼓励一种新的学习方式,促进合作,协作,解决问题的能力和高阶思维能力是整个生命的宝贵。 教育在教学和技术程度会为您准备的威廉·伍兹大学硕士留在这一趋势的前沿,并使用你的学习,以提高人的学习,无论你选择应用它。

方案优势

这个学位包括支持通过使用技术提高教学方法的教育,科研和技术课程。 如果你在一个学区工作,它会提高你的教学能力与潜力,提升你的位置作为教学技术协调员或教学技术教练。... [-]

美國 富尔顿
九月 2019
英语
在职学习
网络课程
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