教育硕士学位教育技术

在教育硕士的总体概述教育技术

缅因州，缅因州法明顿大学的大学，南缅因大学之间的合作程度

缅因州硕士教育技术课程的大学旨在帮助我们的硕士生成为当前和新兴技术的有效和创新的领导者使用。 所需的课程，研究和临床经验，设计用于在各种情况下的教育工作者。 学生将从事基于探究的课程和能力建设，以不断评估其当地的环境;实施技术提升教学，学习和评估;建立专业的学习网络，以支持持续的专业发展;和发展现有的和新兴的教学技术的专业知识。 基本这个程序是当地社区，倡导可访问性和社会正义的承诺，尤其是在新技术来影响教育环境中的潜在的环境。

教育技术硕士旨在探讨以下核心问题：

• 学习环境：如何做教育工作者利用技术来创建支持的各种技能的开发环境，并强调挑战性的学习经验？
• 教学：如何能提升的技术支持教学和学习的伙伴关系，促进更深入的学习创新模式？
• 数字公民：教师如何能促进与网络相连的社会的社会，伦理和法律问题和责任的理解？
• 专业实践：教育者如何开发和示范教学和学习，以促进全球网络相连的社会职业发展和实践的andragogical原则是什么？
• 领导：教育工作者如何调整视野，实施和实践培育以技术学习提高？

计划要求（33学分）

<strong>背书：</strong> 圆满完成规定课程后，学生可以赚取680教育的缅因系（计算机教师）代言。 <strong>调度：</strong> 有可能在六个学期以完成程序。所有课程都在一个完全的在线格式提供。 <strong>课程设置：</strong> 我们没有阶级严格的顺序，但学生通常需要数字化时代的教法与学法第一。随后的课程是与学生的导师一起决定的。

教学技术核心（21学分）：

• 数字时代的教学方法
• 工作室在计算学习
• 教学设计和项目管理
• 通用设计学习和辅助技术
• 精华教育技术领导者
• 介绍教育研究
• 教育实习或教育实习

教学技术选修课程（12学分）

选修课包括：

创新教育家系列

• 信息安全的教育环境
• 技术支持的探究式教学
• 技术和经济评估
• 设计网络优化学习
• 利用人群知识为基础的K-12教室
• 支持K-12数学和科学与技术
• 暑期技术研究所
• 技术少儿
• 简介翻转，混合，和在线学习

教学设计系列

• 先进的教学设计
• 专业发展及教练
• 实习教学设计

选修课程计划与项目顾问交谈。 它可能会从教育硕士外采取选修 在IT与事先批准的研究计划。 学分这一方案可能包括从一个完全认可的大专或大学长达6小时的批准转让的课程这将是在​​其为研究生学位要求部分履行该机构，或长达12小时的批准转让的课程可以接受的缅因大学。 为教育硕士的所有工作 程序必须6年预科内完成。

应用信息

当你准备好申请，请首先查看应用程序的说明。然后，填写在线申请。

我可以用做教育硕士教育技术？

教学技术正迅速成为各级教育工作者一个具有挑战性的，有意义的职业举动。 教育技术正在成为跨越年龄和教室环境教育项目的中流砥柱。 赚取教育硕士 在教学技术的地方你在这个新兴领域的中心。

谁的学生完成此计划将为职业生涯的准备

• 辅导员或董事在教育设置资源在课堂上实施技术
• 内部或在教室外教学设计
• 跨越多种媒体教学材料开发
• 利用教育技术谁课程开发设计
• 教育咨询

劳工统计局的项目在2012年和2022年之间在教育教学技术人员同比增长13％。