课堂技术种族隔离

总体概述研究生证书课堂技术种族隔离

缅因州，缅因州法明顿大学的大学，南缅因大学之间的合作证书

K-12任课教师跨课程领域更多地使用技术。 此证书旨在为任课教师的知识和技能的技术他们的学校内目前集成。 学习成果将围绕促进学生的学习，创造，创新在这两个脸对脸和虚拟环境;设计，开发和使用现代工具，真正的学习经验和评估评价;最后学习成果将包括在数字时代全球性的社会问题和责任。 此证书旨在为任课教师的知识和技能，目前内的学校和学区的技术集成。

培养目标：

• 教师用自己的题材，教学和学习，知识和技术，以促进体验，推进学生的学习，创造，创新在这两个脸对脸和虚拟环境。
• 教师设计，开发和评价真实的学习经验和评估结合现代工具和资源，以最大限度地提高学习的内容在背景和发展的知识，技能，并在教育技术协会（ISTE）学生体质健康标准的国际协会认定的态度。
• 教师了解当地和全球性的社会问题和责任，在不断变化的数字文化和他们的专业实践表现出法律和道德的行为。

（所有的工作是根据国家标准ISTE和型材）。

学习成果：

• 考查学生的视频在教育中的角色和视频作为信息媒介背后的技术。
• 学生将学习到如何使用的Moodle，学习管理系统。
• 学生们会发现，评估和开发Web 2.0工具，以便与现实世界的问题和应用聘请自己的峰 - 12名学生。
• 学生将学习如何使用谷歌套件的在线工具用于教育目的
• 学生将确定并能够讨论版权，抄袭和合理使用的教育问题。
• 学生将彻底调查，评估和创建在线建构工具，如网络探究或点亮旅程。

计划要求（12学分）

该证书课程包括一个必修课和三门选修。课程将每年提供：

• 必修课
  • EDT 520随着计算机技术3CR教学方法。
• 创新的教育家选修课的9学分（低于潜在标题）
  • 技术支持下的探究教学
  • 简介翻转，混合，和在线学习
  • 技术和经济评估
  • 暑期技术研究所
  • 配套小学与人文科技
  • 支持初中和高中人文与科技
  • 支持K12数学和科学与技术
  • 技术少儿
  • 安全，隐私和数据系统
  • 设计网络优化学习
  • 在教育技术（EDT 598）专题

我可以用一个研究生证书课堂技术种族隔离吗？

教室科技合并的证书非常适合想成为更有效和更适销对路没有时间和硕士学位的教师投入。 学校技师和其他人谁在教育环境谘询会发现这个证书课程在学术和专业发展的宝贵补充。