教育硕士特殊教育 - 中发病率很高浓度
UMaineOnline (University of Maine)
关键信息
校园位置
Orono, Maine, 美國
语言
英语
学习形式
远程教育
期间
请求信息
步伐
全职, 兼职
学费
USD 15,048 / per year *
报名截止日期
请求信息
最早开始日期
Sep 2023
* $ 418 / CR。在国家和$ 523 / CR。不在状态
奖学金
探索奖学金机会以资助您的学业
介绍
总体概述教育硕士特殊教育 - 高发浓度
这一方案需要至少36学分,导致国家认证为残疾人(282)(K-8或7-12)的师范生。 该计划准备硕士层次的特殊教育服务的学生在阅读,数学,写作,和具有挑战性的行为方面。 除了缅因大学研究生院的申请条件,申请者必须证明在实践核心学术技能令人满意的成绩为教育和特殊教育的入门课程顺利完成或调整为残疾学生提供指导。 所有的课程需要实地因此考生必须正常工作或K-12学校志愿。
计划的好处
- 从缅因大学赚取NCATE认可度
- 从经验丰富的教师谁是领导者在外地学习
- 实践与共同的老师,家庭和其他服务提供商合作,有效
- 通过案例分析,模拟和练习反光体验多角度
- 通过我们创新的在线格式的任何地方完成您的课程
硕士特殊教育学位毕业生提供与当前循证实践的K-12教室应用有特殊需要儿童的理解。 了解孩子的需求是必不可少的,以确保他/她收到适当的关注,帮助和干预学校取得成功。 我们的毕业生利用他们的孩子的需求和最佳实践的理解,以解决包括普通教育学习环境学生的需求。
研究生课程的目的是丰富和扩展理论,实践和领导。 在高校毕业生工作的特点是指导工作的一个指导老师,其目标是确保学生的课程满足他/她的独特需求紧密结合。 小班教学,通过广泛认可教师的带领下,鼓励辩论,调查和讨论根据实际经验和当前的问题。 灵活性内置于各个节目,以允许在需要的特定区域的影响最大。 这种个人成长和查询同样的承诺在推广和远程教育根深蒂固。
计划要求(36学分)
这36学分小时的节目导致了国家认证为残疾人(K-8或7-12)(282)的师范生。 它是专为谁在小学或中学教育背景或有经验的工作与残疾学生,以及谁可以记录能力和儿童/青少年的发展前课程和残疾学生的适应指令(SED五百分之三百零二还是学生当量)。 谁没有满足的先决条件的程序,申请人可获准兼职研究,如果他们在目前的工作与就业的残疾学生。 先决条件课程必须在教育硕士的招生课程之前,采取 课程通过远程教育技术交付。
先决条件
- 在SED 302,402,500 SED或等值B或更高等级
- 在实践核心学术技能教育工作者和席子或GRE令人满意的表现
- 令人满意的本科GPA(3.0定期入场)
- 建议指示成功作为研究生教育和特殊教育的教师(学术背景和积极处置)的潜力
- 招生作文展示足够的写作能力,反思能力,并致力于特殊教育领域
- 指纹和背景检查完成的证据(教育缅因州部)
- 在经历一些能力与残疾学生工作。 没有以往的经验考生可被录取,但他们可能需要完成现场经验并发的新增信贷小时课程。
核心课程
- EHD 510:介绍教育研究
- SED 510:多样性发展
- SED 520:特殊教育法规,程序和案件管理
- SED 532:行为管理和干预
- SED 543:方案规划和管理
- SED 544:数学方法特殊教育
- SED 545:干预阅读困难
- SED 553:特殊教育评价我
- SED 564:在PK12课堂通用设计学习
- 选修科目:6学分 - 与顾问的批准选定的;至少有3个学分必须是在识字,SED或ERL
凯普斯
- 选项A - SED 610:实习特殊教育教学,K-8或7-12(6学分)
- 选项B - SED 6XX:研究生项目特殊教育(3学分
应用信息
入读特殊教育研究生课程,学生必须达到研究生院的基本标准和程序的特殊资格要求。 申请人可无论是GRE或(没有先进的测试所需)的米勒类比测试。 对于学生的3.0或以上的本科GPA,该测试要求豁免。 申请人寻求进入,导致认证必须为与其应用程序教育家提交实践核心学术技能分值程序(https://www.ets.org/praxis/about/core/)。 谁是在缅因州已经认证,并已采取实践以前考生可提交证书的副本来记录他们已经在测试满足国家标准。 申请人可获邀参加个人面试与特殊教育学院。 学生从申请大学的学生资助办事处财政援助的信息。 特殊教育奖学金有时可用于记录的财务需求的候选人。 要符合资格,申请人必须申请通过学生资助的大学办公室的财政援助。 当你准备好申请,请首先查看应用程序的说明。 然后,填写在线申请。
经常问的问题
我可以用做教育硕士特殊教育 - 高发浓度是多少?
劳工统计局的美国统计局(BLS)的预测,特殊教育工作预计6%,2012-2022年期间将增长。 需求将特别需要提高入学率和需要的服务来驱动。 作为筛选功能的增加,所以不通过特殊教育教师在中小学课堂环境中提供的服务的需求。
特殊教育教师还可以在私人部门和监事和管理人员寻求就业机会。
我如何获取有关研究生考试或米勒类比测试和实践我的信息?
申请人必须采取或者GRE考试(不需要先进的测试),或在垫子上。 作为一名教师,我们没有特别的偏爱。 然而,安排采取MAT可以通过联系学生记录(207-581-1317)的办公室,通常制成可制作在相对短的时间内,其结果是迅速可用。 学生谁选择在论文程序必须参加GRE考试报名。 您可以在教育考试服务中心网站注册。 关于实践我的信息是可用的教育考试服务中心网站上公布。
请问教育硕士计划在特殊教育需要的论文?
号
什么认证?
教师资格认证是由教育部门缅因州,而不是缅因大学授予。 谁的学生顺利完成我们的NCATE认可,专业准备方案,包括通过分数在实践II在特殊教育的文档(发病率高残疾人,教育专家的学生与低发残疾学生的教师)的所有要求,将有资格认证。 关于认证的具体信息可从教育,认证服务,州议会大厦站23,奥古斯塔,ME 04333的缅因州部。
如果我在另一所大学采取的研究生课程,可他们被转移到我在缅因大学计划?
最多6个学分,从其他机构先前研究生课程的可在入院时被转移到学生的计划,或者从缅因州大学的12学分。 在被转移订单,课程必须由特殊教育教师的批准。 转移可接受性判定取决于多种因素,如过程是如何最近采取以及它是否被判断等效于在程序建立过程。 在课程转让的决定是在应用程序/采访过程中进行。 作为一个人的本科计划的一部分研究生课程不能转移到教育硕士 程序。
我如何获得指导老师?
专门教育教员被分配在申请过程的最后阶段,作为一个学生的顾问。 顾问的名字将被列入研究生院的录取通知书给学生。
如果你已经准备好迈出下一步,这个网上招生区域可以帮助您与应用程序的过程。 首先,在这里按照我们有用的应用指南。 最常见的问题在本节回答,但请联系我们的研究生招生专业为更多的指导之一。 当你熟悉这个过程中你就可以开始你的网上申请到缅因州研究生院的大学!